Рабочая группа под руководством заместителя председателя Хатлонской области Анзурат Абдусаломзода и первого заместителя министра образования и науки Республики Таджикистан Хомида Хошимзода посетила город Норак, где ознакомилась с деятельностью недавно открытых дошкольных образовательных учреждений №10 и №11. Об этом сообщает пресс-служба Министерства образования и науки Таджикистана.
В состав рабочей группы также вошли начальник Управления образования Хатлонской области Зиёдулло Абдулзода, заместители председателей городов и районов, а также руководители местных отделов образования.
Во время посещения особое внимание было уделено организации учебно-воспитательного процесса, состоянию материально-технической базы, оснащенности учебных помещений необходимым оборудованием, а также условиям, созданным для пребывания и развития детей.
Как отмечается, здания, в которых сегодня размещаются дошкольные учреждения, ранее использовались как неформальные постройки. По инициативе местных жителей они были переоборудованы в детские сады, что позволило расширить охват детей дошкольным образованием.
По информации министерства, жители района положительно оценили создание новых дошкольных учреждений, подчеркнув, что это стало важным шагом для развития системы образования, а также обучения и воспитания подрастающего поколения.
В ходе визита члены рабочей группы осмотрели учебные классы и другие помещения учреждений, после чего дали положительную оценку созданным условиям и работе руководства и педагогического коллектива по организации образовательного процесса.
Вместе с тем ответственным лицам были даны конкретные поручения и рекомендации, направленные на дальнейшее повышение качества обучения и воспитания, а также на создание еще более благоприятных условий для детей.
В министерстве напомнили, что подобные неформальные постройки имеются и в других городах и районах страны. Инициатива жителей Норака была представлена как положительный пример, который может быть использован в других регионах для расширения сети дошкольных учреждений и дальнейшего развития сферы образования.
