Avesta.Tj | 04.12.2020 | В Узбекистане проведут масштабное антикоррупционное исследование, которое будет проходить в восемь этапов. Конечная цель – получить как можно более полную картину коррупционной ситуации на всех этапах образования: от дошкольного до высшего, сообщает Podrobno.uz со ссылкой на данные Общенационального движения «Юксалиш».
«Образование – одна из тех сфер, с которой в течение жизни, так или иначе, соприкасается большинство граждан. Родители стремятся обеспечить детям доступ к качественному образованию в лучших заведениях, однако лучших на всех желающих не хватает. Система образования – одна из самых обсуждаемых и чувствительных тем в социальных сетях. Именно поэтому отправной точкой проекта по созданию антикоррупционных лабораторий выбрана данная сфера», – отметили в движении.
На первом этапе исследования призваны выявить возможные и реальные коррупционные риски, слабые места в системе народного образования, в частности, на этапе поступления детей в начальную школу.
Почему в одних школах недобор, а в других дети учатся в несколько смен? Что толкает людей на совершение коррупционные деяний? Где начинается и где заканчивается коррупционная цепочка? Что нужно сделать, чтобы изменить ситуацию? Чтобы получить ответы на эти вопросы, эксперты проанализируют данные, собранные в школах по всей республике, при участии широкой общественности, волонтеров, из разных источников, с использованием разных инструментов.
Коррупционные риски будут оцениваться на основе результатов опросов, статистических данных, информации правоохранительных органов и органов финансового контроля, а также обращений юридических и физических лиц и специального мобильного программного обеспечения. Сбор информации и анализ коррупционных рисков будут проводиться на постоянной основе, а соответствующие меры планируется разрабатывать каждые три месяца.
На основе полученных результатов планируется применить данный опыт и в других направлениях образования, учитывая такие актуальные проблемы, как прием на работу преподавателей и распределение часов и классного руководства, сбор классного и школьного фонда, госзакупки в сфере общего образования, прием абитуриентов в высшие учебные заведения, взяточничество между преподавателями и учащимися.
Собранные, проанализированные и обобщенные данные будут представлены в виде всеобъемлющего доклада по коррупционным рискам с взвешенными рекомендациями по кардинальному изменению и обеспечению прозрачности в сфере образования. Ожидается также, что подобные подходы будут сформированы для решения проблем и в других сферах, таких как здравоохранение, строительство.
