В Афганистане около 53% детей младшего школьного возраста остаются вне системы формального общего образования, а более 2,6 млн девочек лишены возможности продолжать обучение после шестого класса. Об этом говорится в новом докладе ЮНЕСКО и Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) о состоянии образования в стране в 2026 году.
Как сообщает Служба новостей ООН, система образования Афганистана сталкивается с растущим разрывом между стремлением населения получать знания и возможностями учебных заведений обеспечить доступ к обучению.
По данным доклада, число детей и подростков школьного возраста от 7 до 18 лет увеличилось с 10,4 млн в 2019 году до 11,5 млн в 2024 году. Это создаёт дополнительную нагрузку на школы и учителей, которые уже работают в сложных условиях.
Ситуацию осложняют чрезвычайные обстоятельства, недостаток инвестиций и массовое возвращение афганских граждан из Пакистана и Ирана.
Только в 2026 году в Афганистан вернулись более миллиона человек, среди которых свыше 245 тысяч детей.
Более 2,6 млн девочек не могут продолжить обучение
Одной из наиболее серьёзных проблем остаётся ограничение доступа девочек к образованию.
После возвращения талибов к власти в августе 2021 года более 2,6 млн девочек лишились возможности посещать школу после шестого класса.
Авторы доклада отмечают, что существующие альтернативные формы обучения, включая образовательные программы на уровне местных сообществ, курсы грамотности и профессиональных навыков, дистанционное и цифровое образование, а также частные занятия, не способны полностью компенсировать отсутствие школьного обучения.
В настоящее время примерно в 5 300 классах, организованных местными сообществами, обучаются около 162 тысяч детей. Из них 64% составляют девочки.
Однако, как подчёркивают специалисты ЮНЕСКО и ЮНИСЕФ, альтернативные программы не могут заменить полноценное очное образование.
При этом проблемы с доступом к обучению затрагивают и мальчиков. В результате около 53% детей младшего школьного возраста не получают формального общего образования.
Снижение охвата образованием наблюдается также на уровне средней школы.
Авторы доклада обращают внимание на неполноту информации о частном, исламском и альтернативном образовании. По их оценке, переход от начальной школы к среднему и высшему образованию, профессиональной подготовке и последующему трудоустройству становится всё более сложным.
Число школьников растёт, но система не успевает за потребностями
Несмотря на существующие ограничения, афганские семьи продолжают искать возможности для обучения своих детей, в том числе в районах, где доступ к школам затруднён.
В 2025 году в государственных начальных школах обучались около 6,6 млн детей. Это примерно на 560 тысяч больше, чем в 2022 году.
Однако увеличение числа учащихся не соответствует темпам роста детского населения страны.
Помимо доступности образования, серьёзной проблемой остаётся его качество.
Согласно результатам общенациональной оценки, менее половины учащихся четвёртых классов достигают базового уровня владения языком.
Число студентов вузов остаётся значительно ниже уровня 2020 года
Ситуация в высшем образовании также остаётся сложной из-за запрета на обучение женщин в университетах.
По данным ЮНЕСКО и ЮНИСЕФ, в 2026 году в высших учебных заведениях Афганистана обучаются около 208 тысяч студентов.
Это больше показателя 2024 года, когда число студентов составляло 189 тысяч, однако значительно меньше уровня 2020 года, когда в университетах страны учились примерно 430 тысяч человек.
Таким образом, несмотря на некоторое увеличение числа студентов за последние два года, сектор высшего образования остаётся существенно меньше, чем до 2021 года.
ООН призывает восстановить доступ девочек и женщин к образованию
ЮНЕСКО и ЮНИСЕФ призвали полностью восстановить право афганских девочек и женщин на получение образования, а также устранить препятствия, негативно влияющие на качество обучения.
Представители организаций предупреждают, что без срочных мер миллионы детей и молодых людей могут остаться без необходимых знаний и профессиональных навыков.
По оценке агентств ООН, сохранение существующих ограничений создаёт риск того, что целое поколение афганцев окажется лишено образовательных возможностей, что в дальнейшем негативно отразится на восстановлении и развитии страны.
