24
Сентября Воскресенье
+31°C Душанбе
  Последние аудио новости
  • image description USD 8.8018
  • image description EUR 10.5393
  • image description RUB 0.1498
  • image description Brent 56.86
  • image description WTI 50.66
  • image description Золото 1,297.30
  • image description LME.Alum 2,158.00
  • image description CT 68.46

Эмомали Рахмон провел урок мира

30 августа 2017, 10:53

Avesta.Tj | 30.08.2017 | «В конце двадцатого и начале двадцать первого веков наша планета столкнулась с рядом новых угроз и вызовов, таких как экстремизм и терроризм, религиозные войны, страшные террористические действия, ускоренное вооружение, расширение организованной транснациональной преступности, контрабанда наркотических веществ, оружия и боеприпасов, торговля людьми, а также изменение климата и чрезвычайные происшествия, связанные с ним, инфекционные заболевания, усиление напряженности процесса перераспределения мира с целью достижения природных ресурсов сверхдержавами и другими проблемами.

Подобная ситуация вынуждает народы планеты, в том числе нас, придавать особое значение вопросам защиты мира, укрепления основ государственности и оборонной мощи государства, как важнейшего условия упрочения безопасности, стабильности и спокойствия общества», — заявил на Уроке мира после церемонии открыцтия нового здания Академии МВД президент Таджикистана Эмомали Рахмон.

«Наш народ в большей степени ценит мир и спокойствие, ибо таджикский народ по вине группы предателей и продажных лиц, руководителей некоторых политических партий и их зарубежных хозяев, которые хотели установить в Таджикистане исламское государство, навязать нашему народу чужое вероисповедание и культуру, был втянут в водоворот навязанной гражданской войны, пережил огромный материальный и духовный ущерб», — подчеркнул глава государства.

«Именно поэтому, ежегодно в нашей стране учебный год на всех ступенях учёбы начинается с урока мира. Поэтому, особенно нашим подростком и молодежи необходимо ценить мир, спокойствие, политическую стабильность, независимость и свободу, как поколение, строящее будущее, стремиться к защите и умножению достижений независимости», — отметил Эмомали Рахмон.

Далее в выступлении главы государства отмечается: «В нашей стране День знания высоко ценится наряду с уроком мира, учащиеся образовательных учреждений, их родители и педагоги с радостью встречают эту знаменательную дату.

Понятие знания для нашего народа с древнейших времен до сегодняшнего дня считается одной из важнейших частей духовности. Наши великие предки называли знание светом разума и щитом тела.

С учетом великой роли науки и просвещения Правительство страны в период независимости объявило вопрос развития науки и образования одним из приоритетных направлений социальной политики.

На этой основе сейчас планомерно продолжаются обновления и реформа системы образования, в рамках реформы сферы Правительство страны принимает и осуществляет концепции и программы развития сферы образования.

До сегодняшнего дня с учетом новых условий разработаны и изданы учебники, которые содержат больше информации по каждой учебной теме, кроме того, опытные педагоги широко используют социальные учебные сети.

Также, большинство учебных заведений в процессе занятий используют новые современные технологии, активные формы и методы обучения, знакомят подрастающее поколение с достижениями современной науки и стремятся к расширению мировоззренческого кругозора учащихся.

Современная система обучения, присущая периоду независимости, способствует повышению качества обучения и пробуждению интересов и стремлений учащихся к изучению знаний.

Ныне в сфере образования продолжается переход к новым стандартам обучения, настала необходимость введения новых форм и средств освоения науки и знания на всех ступенях обучения.

В связи с этим, педагогам необходимо постоянно стремиться к изучению научно-образовательных новшеств, передового опыта и совершенствованию своего профессионального мастерства и навыков.

В этом процессе должен совершенствоваться метод уклонного распределения, внедренной по поручению Правительства страны в системе общего образования, особенно в лицеях и гимназиях.

Наблюдения и анализ показывают, что в этом направлении все еще существуют недостатки и их своевременное исправление приведет к качественным изменениям в системе среднего общего образования.

Наряду с этим эффективное налаживание компетентного обучения и его постепенное внедрение на всех ступенях обучения является требованием времени.

В процессе обновления серьезное внимание должно быть уделено изучению точных наук, особенно математики и естествознания, информационно – коммуникационных технологий и иностранных языков, в частности русского и английского языков, ибо эффективное преподавание этих предметов очень важно для будущего Таджикистана, расширение технического мышления и производственного мировоззрения является необходимым условием развития жизненно важных сфер национальной экономики.

Кроме того, именно посредством качественного обучения точных предметов укрепляется новаторская способность и мышление подростков, увеличивается их стремление к рационализаторству, проектированию и моделированию, осознанно происходит выбор технических и технологических профессий выпускниками образовательных учреждений.

По анализу показателей Национального центра тестирования, вот уже четвертый год в первом кластере, то есть по естественным и техническим специальностям не выполняется план приема, мало наблюдается интерес к таким важным специальностям.
Поэтому, мы должны в средних школах повысить качество преподавания точных предметов и больше привлекать внимание учащихся к этим предметам.

С этой целью Министерство образования и науки, комитеты по делам молодежи и спорта, женщин и семьи, телевидению и радиовещанию, исполнительные органы государственной власти областей, городов и районов для все большей агитации учащихся к изучению точных и математических наук должны систематически налаживать республиканские, областные, городские и районные конкурсы, каждые 6 месяцев подводить их итоги и стимулировать победителей.

Наряду с этим Министерство образования и науки на всех ступенях обучения, особенно в классах с уклоном точных и естественных предметов, должно внедрить уроки шахматы, на ступени среднего общего образования при преподавании предмета технологии наладить освоение народных ремесел, в том числе швейного дела, ковроткачества, адрасоткачества, шитья чакана, особенно мастерства приготовления национальных блюд и других тонкостей хозяйствования, внести дополнения в учебные программы и учебники этого предмета.

Вместе с тем, каждые 6 месяцев проводить среди учащихся конкурсы лучшей рукодельницы, умелой хозяйки и т.д., принимать меры по поддержке, материальному и моральному стимулированию победителей.

Проведение подобных мероприятий увеличит интерес учащихся к изучению профессий и ремесел, в будущем будет влиять на развитие туризма и на увеличение отечественной продукции для туристов и гостей.

Для реализации этих важных мер необходимо уделять серьезное внимание дополнительному обучению, как неотъемлемой части процесса обучения и выбора профессий, ибо её целью, прежде всего, является развитие способности и таланта детей, подростков и молодежи.

Мы не только должны эффективно использовать центры дополнительных занятий, но и на основе общеобразовательных начальных и средних профессиональных учебных учреждений наладить функционирование различных кружков технического и художественного творчества, прикладного и дизайнерского искусства, спорта, шахматы, туризма и краеведения, биологических, экологических и гуманитарных кружков.

В нынешних условиях необходимо придавать значение изучению национальной культуры как важного фактора духовного развития личности.

Ибо формирование эстетического вкуса и глубокое осознание национальной культуры пробуждает в сознании учащихся высокое чувство патриотизма, направляет их на изучение литературных, философских, социальных и духовных произведений прошлых мыслителей нашего народа.

Этим путем мы сделаем твердый шаг в русле воспитания поколения нового времени, обладающего высокой человеческой этикой.
Мы должны ускорить и процесс обновления системы профессионального начального, среднего и высшего образования.

Подчеркиваю, что в вопросе качества обучения и подготовки квалифицированных специалистов, особенно на ступени высшего профессионального образования, мы до сих пор не достигли успехов.

Изучение иностранных языков, особенно русского и английского, не отвечает требованиям государственных стандартов, многие выпускники не могут общаться на этих языках.

Мало внимание уделяется предмету информационно – коммуникационной технологии и специальным предметам, мало наблюдается требовательность в отношении освоения этих предметов.

Поэтому Министерство образования и науки, Совет ректоров учреждений высшего профессионального образования страны обязываются уделять первостепенное внимание качеству преподавания иностранных языков, коммуникационных технологий и специальных предметов.

Наряду с этим, следует отметить, что все ещё уровень знаний и профессионализма выпускников высших учебных заведений не соответствует требованиям. Част из них по причине низкого уровня знаний не могут найти работу по своей специальности ни в одном учреждении и организации.

Кроме того, в высших учебных заведениях до сих пор нехватка учебников по некоторым специальностям остается как нерешенный вопрос.
Сегодня настало время положить конец традиционному методу заочного обучения, следует наладить дистанционное обучение.

В сегодняшних условиях невозможно представить процесс обучения и преподавания без широкого использования современных технических и технологических средств.

Однако, согласно анализу, в профессиональных высших учебных заведениях до сих пор наблюдается нехватка современных лабораторий и оборудования.

Хотя по нашему поручению в большинстве университетов созданы технопарки, но их функционирование не соответствует требованиям.
Целью создания подобной учебно-производственной структуры в составе высших профессиональных учебных заведений является обеспечение педагога дополнительной зарплатой и привлечение студента-магистра к внеурочным занятиям и обретению им опыта.

Однако в технопарках учебных заведений педагоги занимаются мало, в них к работе привлекаются посторонние люди, выпускаемая ими продукция также не является качественной и заметной.

Поэтому Государственная служба надзора в сфере образования обязывается, используя свои структуры на местах, взять деятельность образовательных учреждений под строгий контроль, принять меры для улучшения уровня и качества обучения и каждые 6 месяцев проводить рейтинг учреждений высшего профессионального образования, определить уровень освоения знаний студентами, мастерства и профессиональных навыков педагогов и реализации новаторства и инновации в системе высшего профессионального образования, о результатах проделанных работ докладывать Правительству страны и опубликовать в средствах массовой информации.

Наряду с этим, Государственной службе надзора в сфере образования, как единственному уполномоченному органу в плане аттестации, аккредитации и лицензировании образовательных учреждений, независимо от форм их собственности и ведомственной подчиненности, необходимо принять действенные меры для проведения проверки уровня и качества обучения прозрачно и на высоком профессиональном уровне, и в целом, для реальной оценки функционирования образовательных учреждений страны.

Вместе с тем, совершенствование знаний и мастерства педагогов образовательных учреждений является важнейшим фактором улучшения качества обучения.

Поэтому на всех ступенях обучения необходимо придавать серьезное значение вопросу переподготовки и повышения квалификации педагогов, взять деятельность центров, курсов и институтов повышения квалификации под постоянный контроль Министерства образования и науки и других министерств и ведомств, имеющих в своей структуре образовательные учреждения.

Правительство страны в реализации своих стратегических планов всегда опирается на педагогов и вообще на работников сферы науки и образования, ибо они играют достойную роль в защите и сохранении достижений независимости и дальнейшем развитии страны.

Именно педагог направляет подростков и молодежь на выбор профессий и ремесел, правильного пути в жизни. В противоречивых условия современного мира намного возросла миссия и профессиональная ответственность педагога.

В этом плане каждый педагог должен обладать высоким национальным, патриотическим чувством и самосознанием, воспитывать своих учеников в этом же духе».